C'est la fête à l'école!

Jeudi 23 juin, 18 heures: spectacle!

La danse du désert, suivie du chant africain Rumbali

I am free, chant à Londres

Chorégraphie disco par le groupe de danse

Chanson de l'Amitié, par l'ensemble de l'école

Et puis aussi un formidable buffet composé de spécialité culinaires gentiment préparés par les parents.

Une année a passé... Excellentes vacances!

Karine

Sortie à Dhamraï

Savez-vous comment on fabrique une sculpture en laiton?

1	Le sculpteur montre la cire qu’on va sculpter.
2	On sculpte la sculpture en cire.
3	On enrobe la sculpture en cire de terre d’argile.
4	On enrobe les sculptures en cire de nombreuses couches de terre d’argile.
5	On pèse des morceaux de métal récupéré, qu’on va mettre dans un pot, puis dans le four avec les sculptures toutes enrobées de terre.
6	On allume le four.
7	On retire les objets du four avec de grandes pinces.
8	On verse le métal liquide dans les pots ayant contenu la cire (qui a fondu). On attend que le métal refroidisse à l’intérieur.
9	On casse la terre et on découvre la sculpture en métal à l’intérieur.
10	On polit la sculpture en métal.
11	La sculpture est finie !

Un petit livre documentaire a été produit par les élèves de CP-CE1.

Paint for Bangladesh

Le projet "Paint for Bangladesh" a été un succès! Initié par un professeur de l'ISD, il s'agit de faire produire, à partir de peintures enfantines issues de 8 écoles réparties dans le monde, de véritables oeuvres d'art par 5 artistes, également disséminés sur la planète. Ces oeuvres sont essentiellement des collages, mis élégamment en valeur selon le style de chaque artiste.

Ces oeuvres sont exposées à The Gallery, Road 13, House 7B, Gulshan 1. Le bénéfice des ventes ira à 2 ONG en place au Bangladesh: Center for the Rehabilitation of the Paralysed (CRP) et Kajol Project. Trois de nos oeuvres sont déjà vendues! Les élèves sont fiers.

Pour plus de précisions en Anglais:
http://www.isdbd.org/index.php?option=com_wrapper&view=wrapper&Itemid=214

Karine Bordiec

Un clown à l'école!

Jeudi après-midi, un clown nous a rendu visite...

Le clown a des problèmes de bretelle! Mohamed

Il jette son mouchoir dans la poubelle. Alina

Tous les enfants regardent le clown artiste. Chae Yeon

Le clown chante la sérénade à Hélène. Chae yeon

Il a accroché sa valise à son pantalon! Damien

Le clown cherche encore sa bretelle... Luther

Il pêche une banane!!! Ishaan

Hélène tire la ficelle pour essayer de sortir la banane de la bouche du clown!!! Charlotte

BRAVO

!!!

Les élèves de CP

Carnaval !!!

Nous avons fêté le Carnaval jeudi. Nos masques étaient magiques:

Quand je mets mon masque, je deviens bébé dinosaure!
Damien

Quand je mets mon masque magique, je deviens oiseau!
Alina

Quand je mets mon masque magique, je deviens taureau!
Luther

Quand je mets mon masque magique, je deviens Teigne le chat!
Chae yeon

Quand je mets mon masque magique, je deviens géant!
Mohamed

Quand je mets mon masque magique, je deviens Gus la chauve-souris!
Charlotte

Puis nous avons brûlé le bonhomme Carnaval...

A l'année prochaine!

Les élèves de CP-CE1

Francophonie 2011: MUSIQUE!

Ce matin du lundi 21 mars, c'était la fête! Nous avons invité des écoles internationales de la ville à participer à nos ateliers musique, et la classe de CP-CE1 a reçu la Grace International School:

Puis nous avons assisté au concert:

Enfin nous avons dégusté (dévoré) un goûter:

VIVE LA FRANCOPHONIE

!!!

Rendez-vous sur les autres blogs pour voir d'autres photos...

From Head to Toe

Do you know the album, "From Head to Toe", by Eric Carle?

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Baridhara Playground: interview

Journalist Kinnori: How was the Treasure Hunt?
Chae Yeon: it was fun!
Kinnori: Was the park big?
Damien: no, it was smaller than our school.
Journalist Nolie: did you help each other?
Charlotte: Yes, Jamila and Mohamed helped us, and Madiane and I helped the other ones too.
N.: What was the object the most difficult to find?
Chae Yeon and Charlotte: The most difficult was number 6, the hat.
N.: What was the real treasure and how could you find it?
Chae Yeon: It was coins.
Charlotte: chocolate coins!
Damien: we had to solve a riddle to find the real treasure.
Kinnori: the treasure was in the guard's shed!
N.: would you like to have another treasure hunt?
All of them: Yeeeeeeeeeeeeeeees!!!

by bilingual CP-CE1

Règle du jeu de la chasse au trésor

Matériel:

-1 petit sac par équipe pour mettre les objets trouvés
-10 plans fléchés pour trouver les 10 objets cachés
-1 talisman par équipe
-1 feuille de route par équipe
-5 énigmes
-1 message codé (rébus)
-un trésor de pièces d'or

Règles:

1- Il faut bien regarder le plan et partir chercher l'objet; attention de bien prendre celui de la couleur de son équipe!
2-Au retour, il faut cocher le n° de l'objet trouvé sur sa feuille de route.
3-Mettre les objets trouvés dans le petit sac
4-Le talisman porte chance (peut-être...)
5-Si on ne trouve pas l'objet, on doit résoudre une énigme.
6-Le rébus explique où se trouve le trésor final!

Dictée à la maîtresse par les élèves de CP-CE1 francophones